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| 搜尋參考資料: 1. www.sharing.com.tw/web/front/bin/ptdetail.phtml?Part=2EB47 書名 : 民事訴訟法（上冊） 作者 : 陳啟垂 書系 : 入門教科書系列: 版別 : 1版 裝幀 : ja.lawbank.com.tw/pdf2/1031-1045.pdf · Fichier PDF 48 期學員法學研究報告 1031 論合一確定與必要共同訴訟. 指導老師：沈方維. 撰寫學員：鄭淳予. 目 錄. 壹、前言 www.angle.com.tw/event/school 5c087pg: 行政爭訟法論: 吳庚: 600: 510 5d338ha: 憲法及行政法制: 廖義男: 750: 638 1c079pe: 行政法基本十講 www.lawspace.com.tw/digiboard/default.asp?ID=2514 回覆: 李俊德 在2005/11/11 下午 11:22:57的回覆： 民事訴訟法概要，那種書一點用處都沒有。 唸楊建華老師的民事訴訟法要論。 www.sharing.com.tw/web/front/bin/ptdetail.phtml?Part=5AB24 庫存 : 缺貨: 書名 : 民法物權論（上） 作者 : 謝在全: 書系 : 法學原論系列 版別 : |
詳細資料ISBN：9789862955536 叢書系列：入門教科書系列 規格：平裝 / 416頁 / 15 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介本書特色 一 性質與動機 本書是為初學者、準備國家考試者或自修的社會人士而作，性質上屬教科書，是作者對民事訴訟法研究的一點心得記錄。哪些是當初學習所遇的障礙和問題，甚麼地方有荊棘、甚麼地方有甘泉，如何教讀者避開荊棘、暢飲甘泉，以免枉行遙路，轉輸實務與學界研究的成果，為通俗的文章敘述，介紹於一般讀者，稍微縮短兩者之間的落差，則是本書的寫作動機。 既然是教科書性質，主要的研讀對象又是初學者。敘述內容，首先要讓讀者看得下去；不至於開卷「觀止」。現今，坊間汗牛充棟的教科書，在書寫文字敘述上，充斥著「語言癌」現象情形嚴重；只注重法理的闡釋；忽略文字修辭的兼顧；內容雖然豐富但段落不分；裁章謀篇欠於雕琢；標點符號運用並不準確……等等。 二 寫作方法 好的教科書就要像連環小說一樣，故事要有懸念，情節要有衝突。有懸念，有衝突，就好看。好看，就能吸引人，通宵達旦的看，也就能達到傳播知識的效果。所以，本書不採取一般教科書「平鋪直敘」的方式書寫，所敘述內容有「起落」與「詳略」及「表裏」三者之設計規劃。 所謂起落，係指讀者對內容反應的強弱感；另所謂詳略，則係指內容有詳有略、以簡馴繁、該簡的簡、該繁的繁，繁簡詳略；均有其道理。最後談表裏，所指的是，既分析法條表面文字的意義；更深入探討法條背後的道理。 在資料引用與整理方面，本書的處理重點是：繁者使之簡，虛者導之實，散漫者使之成系統，陳舊者予以更新。 三 本書讀法 閱讀本書要從大處著手，再進入小處的細節鑽研。為使法律規定的內容有順序的表達，本書的每個章節之下都有非常詳細的大綱，每個大綱之下又有非常多的子大綱，以開車找路為比喻，先找大的方向，到達位置再覓目的地所在。 這些大綱的作用就如地圖，勾勒出地形地貌，使人大概知道當地的粗略狀態；又如路標，指引駕駛開往正確的道路。換句話說，讀大綱使您知道講甚麼，知道講甚麼，心裡就有粗略的第一印象，也就產生了方向感。這時候；您已經邁入法學殿堂的第一步了。 本書有非常詳細的大綱（詳看本書目錄及內容開頭加黑部分），都是了解內容的關鍵，研讀時一定要內容扣緊大綱，複習時讀大綱想內容，想不起再看內容，思緒往來於大綱與內容之間，大綱生內容，內容充實大綱，相得益彰，並用生輝。 四 讀書速度 在校生（或補習班同學）配合老師上課進度，快速預習看一遍，待上課完後配合老師指定之教科書或本書，想老師上課的重點，再快速的看一遍，對內容有了大概的輪廓，這個階段不求懂、在求整體印象；常會遇有不懂難解之處，這是正常現象。蓋因書是一個有機的體系組合，這裡不懂常因他處之問題未解所致，一旦兩處腦中相遇，猶如隧道開通的瞬間，兩頭的光，爭相擁抱。 隨後，就是重讀，再重讀。我這裡蓄意用重「讀」而不用重「看」，強調的是，讀比看有心，速度放慢，「看」時所得的初步輪廓，將在重「讀」時瞬間凝固成形；忽然無數細節紛至沓來，把玩不盡。要理解而後背誦之，初能明其所以，繼能知其所以然，久之就能觸類旁通，胸中自然開悟。重讀一遍不得，再重讀第二遍、第三遍……。書讀萬遍其理自得，──除非是一本爛書或是一個懶人。 準備國家考試的自修考生，因為您們已經過「看」或重「讀」的階段，建議以章節為單元，循上述「本書讀法」，重讀已經讀過的教科書及本書。 |
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資料來源：博客來
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